2019-2020
5η τάξη Εθνική & Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας |
4 εταίροι
1. 2ο Δημ. Σχ. Παραλίας Πατρών 2. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Władysława Broniewskiego w Zambrowie, Πολωνία 3. Escola de primaria La Benaula, Ισπανία 4. Misterbianco, Ιταλία |
Το έργο μας κέρδισε βραβείο στον Εθνικό διαγωνισμό eTwinning της Πολωνίας το 2021.
Οι στόχοι του έργου ήταν:
- Να ενισχύσουμε την αίσθηση της Δημοκρατικής Συμμετοχής στους μαθητές και την ανάγκη να παίρνουν αποφάσεις για το καλό της κοινότητας.
- Να αυξήσουν την ικανότητα να επικοινωνούν στην Αγγλική γλώσσα με τους εταίρους τους.
- Να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες έχοντας λογαριασμούς στην πλατφόρμα Twinspace αλλά και μαθαίνοντας και νέα Web2.0 εργαλεία.
- Να βελτιώσουν τις διαπροσωπικές τους σχέσεις μέσα από την συνεργασία με τους συμμαθητές αλλά και τους εταίρους τους έχοντας χωριστεί σε διακρατικές ομάδες.
- Να ενισχύσουμε την αίσθηση της Δημοκρατικής Συμμετοχής στους μαθητές και την ανάγκη να παίρνουν αποφάσεις για το καλό της κοινότητας.
- Να αυξήσουν την ικανότητα να επικοινωνούν στην Αγγλική γλώσσα με τους εταίρους τους.
- Να βελτιώσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες έχοντας λογαριασμούς στην πλατφόρμα Twinspace αλλά και μαθαίνοντας και νέα Web2.0 εργαλεία.
- Να βελτιώσουν τις διαπροσωπικές τους σχέσεις μέσα από την συνεργασία με τους συμμαθητές αλλά και τους εταίρους τους έχοντας χωριστεί σε διακρατικές ομάδες.
Αρχική γνωριμία εταίρων
1. Οι μαθητές προσκαλούνται στο έργο και γράφουν το προφίλ τους (μικρό όνομα, ηλικία, τάξη, οικογένεια, ενδιαφέροντα) 2, Το κάθε σχολείο φτιάχνει ένα βίντεο παρουσίασης του σχολείου όπου οι μαθητές παρουσιάζουν το σχολείο τους. 3. Σε ένα padlet με 4 στήλες (μία για το κάθε σχολείο), οι μαθητές κάνουν ερωτήσεις έχοντας δει τα βίντεο και απαντούν τις ερωτήσεις για το σχολείο τους. Έτσι ξεκινά η επικοινωνία ανάμεσα στους εταίρους. |
Our 10 Communities / Οι 10 κοινότητές μας
Οι μαθητές συμμετέχουν στον πίνακα answergarden δηλώνοντας τα 3 αγαπημένα φρούτα/λαχανικά.
Μετά τα 10 πιο δημοφιλή γίνονται οι 10 ομάδες μας και οι μαθητές από τα 4 σχολεία μπαίνουν στις ομάδες αυτές. Έτσι η κάθε ομάδα έχει μέλη και από τα 4 σχολεία. Τα μέλη επικοινωνούν μέσα από το Φόρουμ της κάθε ομάδας και αποφασίζουν να οργανώσουν την κοινότητά τους κάνοντας κάποιες δράσεις όλοι μαζί! |
Οι κανόνες της κάθε κοινότητας |
Ο χάρτης της κοινότητας |
Σε ένα meetingwords τα μέλη της κάθε κοινότητας πρόσθεσαν τους κανόνες/νόμους της κοινότητάς τους.
|
Στο Φόρουμ τους, τα μέλη της κάθε κοινότητας έγραψαν πώς θα ήθελαν να είναι η κοινότητά τους για να ζουν ευτυχισμένοι.
Κατόπιν μάζεψαν αυτές τις προτιμήσεις και έφτιαξαν χάρτες. Τέλος η κάθε ομάδα ψήφισε τον καλύτερο χάρτη για την κοινότητά της. |
FruitlandΟι μαθητές που αγαπούν την ζωγραφική συμμετείχαν και στον διαγωνισμό για τον χάρτη όλης της περιοχής, της Fruitland. Μετά έγινε ψηφοφορία με όλους τους μαθητές οι οποίοι επέλεξαν τον καλύτερο χάρτη, που τον ζωγράφισε ο Samuele από την Ιταλία.
|
Δημοκρατία είναι ...Οι μαθητές συμπλήρωσαν τον πίνακα answergarden συμπληρώνοντας την πρόταση...
|
Εκλογές για Δήμαρχο! |
Super Citizen |
Σε κάθε κοινότητα έγιναν εκλογές για τον Δήμαρχο. Όσοι μαθητές ενδιαφέρονταν, γύρισαν ένα βίντεο με τις προτάσεις τους για την κοινότητα και μία αφίσα. Στο τέλος έγιναν οι εκλογές!
|
Η κάθε κοινότητα έχει τον Σούπερ Πολίτη της. Σε ένα padlet οι μαθητές περιγράφουν τους Σούπερ Πολίτες, επιλέγουν όνομα, γράφουν ποιες είναι οι υπερδυνάμεις τους και τι φοράνε. Όλα πρέπει να ταιριάζουν μεταξύ τους.
Μετά γράφουν όλοι μαζί ένα κείμενο για το πώς περνάνε μία ημέρα από την ζωή τους. |
Green communitiesΠώς θα γίνουν οι κοινότητες πιο 'πράσινες' και φιλικές προς το περιβάλλον; Οι μαθητές συμμετείχαν σε μία συζήτηση με το εργαλείο tricider περιγράφοντας προβλήματα και προτείνοντας λύσεις.
|
Μεγάλα/Μικρά προβλήματαΚαθώς το πρόβλημα την εποχή εκείνη ήταν η καραντίνα, η δραστηριότητα που ταίριαζε ήταν να ρωτήσουμε 'Ποια μικρά ή μεγάλα προβλήματα μπορεί να αντιμετωπίσει μία κοινωνία κι πώς;' Ένας πίνακας answergarden και συνεργατικές αφίσες για το κάθε πρόβλημα ήταν η δραστηριότητα.
|